...

Я его записывала как раз во время землетрясения, которое ощутимо покачивало мой дом.

( мой ребенок во время этого покачивания играл на компьюторе. Когда дом стало покачивать в разные стороны он, не отрываясь от игры спросил - это что?

Землетрясение, ответила я.

Как весело - сказал он, не отрываясь от экрана .

Раскачивание продолжалось. Он прислушался к толчкам Земли... Да..., сила... - сказал он - даже немножко страшно .. и продолжал играть

).

Ченнелинг немного странный... Я решила подождать.. Иногда таким материалам хорошо отлежаться..

Но вчера меня еще раз попросили разместить его и сказали, что этот ченнелинг ждут именно здесь - на Земле.

Думаю, этот материал вполне уместен здесь - в теме Новых Энергий

...



15.02.08.



Сообщение от Детей-Учителей Сириуса.



Мы - Дети-Учителя с Сириуса, хотим передать вам это сообщение.



Сегодня в нашей системе "Сириус" происходит важное изменение - перестройка энергетических взаимосвязей между разными частями нашей системы.

Система "Сириус" состоит из нескольких звезд и их спутников.

Энергетические связи между ними определялась различными моментами целесообразности усиления каждой из этих частей.

Сегодня происходит очередное, но очень значительное перераспределение энергий и особые энергии усиления будут направлены в ту часть системы, где находимся мы - Дети -Учителя Сириуса.

Извините, что мы не указываем точное место расположения нашего сообщества, но это тоже сделано в целях сообразности и спокойствия.



Именно в эту точку, где находимся мы, будут направлены особые силовые потоки энергий.

Во многом это объясняется тем, что приходит время активизации нашего проявления в общей работе по оказанию поддержки и помощи Земле.



Поэтому мы хотим немого рассказать о себе - ибо та Группа Сущностей, которая воплощена нынче на Земле и по Плану является СВЯЗНЫМИ между людьми и нашим сообществом - начинает также проявляться и активизироваться на Земле.

Эти люди начинают "вспоминать" свое предназначение и проявлять свои удивительные для землян возможности и умения.



Мы называем себя Дети-Учителя.

Те из вас, кто уже общается с нами - могут определить нас внешне как 5-8-10-летних земных детей.

Но наши энергии не похожи на энергии земных детей этого возраста.

Мы - серьезны и мудры (впрочем, как и Дети Земли ).



Но мы - именно те, кого можно назвать носителями Энергий Космического Ребенка.



В Космосе - много детей, но Энергии Космического Ребенка - это особые энергии Космоса.



Когда с вами говорят в терминах Игры - с вами говорят об Энергиях Космического Ребенка, пробуждая эти энергии и в вас самих.



План Развития Космического Содружества - грандиозен.

И хотя никто не знает его в абсолютной полноте, каждый, кто в любви видит хотя бы один из его Аспектов, может с радостью утверждать - План Развития Космоса Единства - грандиозен.



Одним из его аспектов является пробуждение в Космосе Энергий Игры.



Когда в нашем Космическом Содружестве участились случаи нападения, захвата и вторжение энергий насилия, одним из методов их трансмутации, "воспитания Космоса" стало усиление в членах нашей космической семьи Энергий Космического Ребенка.



Наш Принцип, наша мудрость, наши правила игры основаны на простом понимании сути взаимоотношений - если ты захватил кого-то - он не сможет играть с тобой.

Если ты захватил территорию планеты - то тебе не с кем играть на ней, т.к. если ты завоевываешь пространство, оно перестает быть пригодным для Игры и Игра заканчивается.



Наша Мудрость проста, как и многое в детях -

чтобы играть - нужно пространство для Игры, в котором удобно и весело всем играющим.



Наши Правила Игры тоже просты - обо всех ходах мы договариваемся прежде, чем начинаем играть.



В чем же суть Игры, если все ходы заранее обговорены? - спросите вы.



Да все очень просто и весело - мы забываем о том, о чем договорились ровно в тот момент, когда начинаем играть - потому что мы умеем играть в Путешествие по пространству Времени, в Путешествие по пространству Измерений и в Путешествие по пространству Миров и Вселенных.



Мы - Дети-Учителя, которые умеют путешествовать по этим трем векторам с легкостью детского смеха.



Мы еще называем себя Детьми Смеха, так что можете называть нас Учителя Смеха.

Ребенок, когда смеется, - он исцеляет пространство, в котором находится.



Мы лечим смехом.

Мы учим смехом.

Мы познаем и учимся сами - тоже смеясь.



Серьезность наша не мешает, а только помогает быть нам веселыми и смешливыми.

И в наших энергиях вы узнаете радость смеха и легкость веселья.

И забудете тяжесть насмешек и острые колкости язвительности и саркастичности.



Чувство Юмора - это радость принятия энергии смеха.



Смех - это радость и наблюдательность видящих План.



Мы привносим в вашу Жизнь радость Космического Сообщества, которое так любит Божественные Шутки Плана.



Нашими Учителями являются Взрослые, в которых гармонично проявляются как энергии Мудреца-Взрослого,так и энергии Мудреца-Ребенка.



С нами много работает Архангел Метатрон и Архангел Сандальфон.



Особенно весело мы играем с Архангелом Сандальфоном, который учит нас играть со стихиями и разноцветными Лучами Света.



Мы и сейчас передаем вам наши Энергии, нашу Радость и наши Знания.



Мы знаем также, что часть детей, которые должны воплотиться в ближайшие месяцы - это наши братья, т.е. это - Дети-Учителя с Сириуса.



Мы передаем особые энергии привета и Любви тем из вас, кто будет воспитывать в своих семьях наших братьев, наших друзей, наших родных, которые идут на Землю, чтобы помочь ей (и вам).



Мы знаем также, что часть "взрослых" людей на Земле являются также Детьми-Учителями.



Они были среди первых, кто пришел на Землю, чтобы подготовить ее к массовому спуску Детей-Учителей Сириуса.

Мы посылаем особый привет и любовь им и передаем свое восхищение их подвигом.



Эти люди с самого рождения чувствуют себя одновременно и старыми, мудрыми пришельцами и - необыкновенными вечными детьми.



Это соединение непонятно для них самих, но еще более непонятно оно для окружающих.



Они декларируют свою детскость, но к своим родителям относятся как к своим детям, чувствуя за них особую ответственность и страхи (но страхи не ребенка за родителей, а именно - страхи родителей за ребенка).

Они одновременно - и очень привязаны к своим родителям, и все время стремятся освободиться от их опеки и влияния.



Они испытывают "гнет" родителей, которые являются как правило - властными воспитателями.

Обычно родителям этих людей важно - как выглядят их дети в глазах других, достаточно ли они успешны (тоже в рамках норм общества ), соответствуют ли они понятиям успешности и процветания в той среде, в которой привыкли быть успешными сами.



Такие Дети-Учителя рождались как правило в семьях материалистов и атеистов, чтобы помочь своим родителям "вспомнить" о ценностях духовных и эстетических.



Космический Юмор этой ситуации в том, что Дети-Учителя, родившиеся в семьях. где их беспрестанно учили и поучали, сами по отношению к своим родителям были такими же "поучающими"воспитателями. Воспитателями своих родителей.

И в своих методах воспитания родителей - они полностью повторяли методы "воспитания" своих родителей.



Собственно, они взяли на себя РОЛЬ играть воспитателей воспитателей или - родителей своих собственных родителей



Они изменяли отношение ВЗРОСЛОГО человечества к ребенку.



Одним из старших таких СВЯЗНЫХ , Детей-Учителей был Экзюпери.

Его Маленький Принц является "сводом" правил нашей Игры, которые мы тоже иногда нарушаем.

Часть нарушений связана именно с тем, что некоторые наши братья, которые особо любили играть в Путешествие по Мирам и Вселенным, решили играть в Захватчиков и Завоевателей.

И часть пространства они решили захватить.

Как только они его захватили - их Энергии Космического Ребенка начали изменяться и они стали стремительно взрослеть и превращаться во Взрослых-Учителей Игры "Захват, Обман и Управление Силой".



Им так понравилось играть во Взрослых, что лица их стали холодными и высокомерными, когда они смотрели на нас - Детей, хотя мы были из одной Семьи.

Они захотели и с нами играть во Взрослых и оказалось, что когда дети играют во Взрослых, они могут быть взрослыми, высокомерно относящимися к детям.



Но на самом деле, это все - Игра.



Часть этих Детей, которые стали играть во Взрослых и не помнящих, что они - Дети, часть их отправили на Землю, чтобы они научились (вспомнили) что они сами - Дети и чтобы они рассеяли туман забывчивости.



Ну мы так договорились играть...



Есть еще одна часть Детей-Учителей Сириуса, которые пришли ( и придут в самом ближайшем времени на Землю).

Они наоборот - отказались взрослеть.

Ребенок ведь тоже взрослеет.

И некоторые из нас, отказываясь взрослеть, просто играют в Игру - вечный Младенец.

Они спускаются на Землю, чтобы увидеть, что во взрослении есть много радости , смеха, игры.



Так мы решили играть...



А когда человечество будет ГОТОВО , мы передадим вам свое умение путешествовать по мирам , и пространствам, и измерениям, и временам.



Наш опыт - путешествие с целью СВЯЗИ , познания нового, любознательной радости приобщения к жизни Приключения - будет передан и вам - нашими братьями, которые находятся на Земле среди вас, в ваших Семьях.

И именно эти люди, которые играли в ИГРУ "ЗАВОЕВАТЕЛЬ"

- именно они передадут вам главное свое открытие, главное свое Знание -

Когда ты завоевываешь кого-то - тебе не с кем играть

Когда ты завоевываешь пространство - тебе не на чем играть.

Игра должна быть веселой и интересной для всех играющих

И обо всех правилах игры мы договорились заранее.



Сегодня начинается активизация нашего проявления в жизни Земли.

Поэтому мы говорим вам -

Здравствуйте, дорогие Земляне.

Здравствуйте, дорогие наши Братья.

Здравствуйте, дорогие наши Учителя.



Теперь мы будем играть с вами вместе.

И помните, что обо всех правилах игры нам известно заранее.

Мы- Дети -Учителя Сириуса - приветствуем вас и говорим вам -

Здравствуйте.



Аминь.